Группа Академики (3,5-4,5 года) считается первой "старшей" группой детского сада. В этой группе все дети уже полностью самостоятельно ходят в туалет и моют руки, самостоятельно одеваются и раздеваются, иногда при использовании небольшой помощи воспитателя, сами накрывают на стол, дежурят и т.д. На дом иногда задают домашние задания по русскому языку, так как именно в этой группе дети учатся активно читать и писать, составлять рассказы и т.п.

Но самое главное для них в это время- любовь, терпение и принятие взрослыми. Наши воспитатели по-настоящему любят каждого ребенка и становятся для наших малышей по-настоящему родными людьми,  а малыши, конечно, это чувствуют.

Для того, чтобы малыш гармонично и всесторонне развивался, ему необходимо быть в хорошем настроении, получать поддержку и тепло от взрослых. Ребята продолжают учиться общаться и взаимодействовать с окружающими, находить компромиссы, отстаивать свои права и уважать чужие, и не могут намеренно вредничать, поэтому в нашем детском саду мы не ругаем и не стыдим детей. Воспитатели выясняют истинные мотивы и  поведения ребенка и мягко направляют его действия в правильное русло для получения желаемого им результата. По утрам, во время приветственных посиделок в кругу, помимо основных вопросов и целей на сегодня, обсуждаются и проигрываются различные спорные ситуации межличностных отношений и пути их разрешения.

Мы понимаем, как тяжело для родителей расставаться с малышом на целый  день- тревога за него, опасение, что его обидят, когда родители далеко; интересно ли малышу, с пользой ли он проводит свой день,- эти и другие вопросы часто не дают покоя в течение дня. Для того, чтобы родители чувствовали себя уверенно и спокойно во время разлуки, мы выкладываем фото и видео различных видов деятельности детей в течение дня на специальной группе facebook. Улыбка Вашего малыша и фото и видео отчеты наверняка согреют Ваш день.

Подробное расписание на каждый день.
В 8-9 утра дети приходят в детский сад. На главном столе в комнате в это время находятся различные развивающие занятия, к которым они могут подойти по желанию и поиграть с помощью преподавателя.  Игровая комната также пользуется большим успехом.
В 9 утра завтрак, утреннее приветствие, рассказы об интересных вещах, которые дети видели по дороге в детский сад. Они находят свои имена на табличках и поют первую букву каждого имени. Стихотворение месяца, стихотворение дней недели. Зарядка. Тема недели. Тема дня.
Далее за столом дети обсуждают календарь погоды - сезон, ветреность, облачность, выпадение осадков, день недели, число месяца.
10:00. Урок русского языка. Особое внимание на уроке уделяется навыку правильно держать карандаш и правильно понимать задание. Урок проходит в игровой форме с привлечением сказочных героев и приключений.
После урока дети делают поделку по теме недели - вырезают, лепят, клеят, рисуют.
11:00  музыка.
Урок музыки  начинается с распевом по нотам октавы вверх и вниз. Вспоминаем танец и песню для праздника. В перерывах дети распознают быструю музыку (активно танцуют) и медленную (медленно кружатся), громкую (маршируют) и тихую (ложатся на пол спать). Очень любят музыкальную игру - садиться на стульчик, когда музыка останавливается. Заканчивается урок игрой на разных музыкальных инструментах.
Урок музыки с Ариной начинается работой с колокольчиками, звучащими в пределах октавы. Дети учатся распознавать звуки ниже и выше на октаве, распределяя колокольчики по-порядку, учатся слышать ритм мелодии, отбивать ритм ладошками, палочками, колокольчиками. Затем группа отпускается поиграть, и начинаются индивидуальные занятия. В это время дети по-очереди учатся правильно держать скрипку, распознавать высокие и низкие ноты на струнах (медведь, зайчик, птичка), играть простейшие мелодии.
После музыки дети едят яблочки и бананы и собираются на улицу.
На улице они учатся залезать на горку, пролезать в тоннели, разучивают песни и водят хоровод, учатся делать куличики из песка, просеивать и пересыпать песок в разные емкости, катаются на велосипедах и машинах, играют на музыкальных инструментах, играют в Лего, рисуют и лепят, наблюдают за тем, как в банке с землёй и песком червяки перемешивают всё, и какая от этого польза, ловят жуков и букашек в специальные баночки с лупой и создают им в банках натуральные условия для проживания, осенью и весной кормят птиц в кормушках, летом наблюдают за тем, как птенцы учатся летать (из-за того, что мы развесили кормушки повсюду, птицы гнездятся в кроне дерева), кормят зайчика и учатся общаться с ним аккуратно.
После прогулки - обед. За обедом мы беседуем о хороших манерах, дети учатся общаться за столом (например, учатся пользоваться фразами типа "Катя, передай мне, пожалуйста, овощи"), воспитатель повторяет стихи. После обеда дети учатся убирать за собой самостоятельно, говоря воспитателям "спасибо, было очень вкусно".
После обеда дети переодеваются в пижамы, берут книгу на выбор из библиотеки и ложатся в кровать читать, пока ждут остальных.
В это время в спальне звучит тихая классическая музыка с шумом дождя.
Когда все готовы, воспитатель читает сказку перед сном и пора спать.
 В комнате темно и тихо. Воспитатели укладывают каждого ребенка так, как ему комфортно засыпать, по-домашнему.
После сна в 4 pm дети переодеваются, ужинают и отправляются на прогулку.
Дети ходят в туалет и мыть руки до и после каждого вида деятельности. В процессе мытья рук считают до 10, пока намыливают и смывают мыло.
Во время одевания воспитатель лишь направляет действия ребёнка, помогая ему одеться самостоятельно.
Меню можно найти на нашем сайте или в книге для родителей. 
Логопед проверяет эту группу в августе- сентябре на определение  возможных дефектов речи и назначает время занятий в течение года. Пожалуйста, выполняйте все домашние задания логопеда ежедневно и постоянно- это крайне важно для закрепления достигнутых на занятиях успехов. 

Переход в следующую группу происходит летом, в один из месяцев с мая по сентябрь. Решение о том, кто из детей переходит раньше или позже, принимается на педсовете.

есть дежурства и домашние задания

Расписание дня:

В 8-9 утра дети приходят в детский сад. На столе  в это время находятся различные развивающие занятия, к которым они могут подойти по желанию и поиграть с помощью преподавателя. Игровая комната также в это время пользуется большим успехом. В это же время нередко проходят уроки скрипки.
В 8:30 завтрак.

9:00 - утреннее приветствие в кругу друзей, рассказы об интересных вещах, которые дети видели по дороге в детский сад, они находят свои имена на табличках и поют первую букву каждого имени. Стихотворение месяца, стихотворение дней недели. Зарядка.
Далее за столом дети обсуждают календарь погоды - сезон, ветреность, облачность, выпадение осадков, день недели, число месяца.

9:45 - второй завтрак
10:00 - начало утренних специальных уроков: Русский, Математика по расписанию проводятся ежедневно. Особое внимание на уроке уделяется навыку правильно держать карандаш и правильно понимать задание. Урок проходит в игровой форме.

После урока дети делают тематическую поделку по теме недели (темы недели можно посмотреть у входа на информационной доске) - вырезают, лепят, клеют, рисуют.
Далее следуют специальные, каждый день разные, занятия: музыка, танцы, хор, гимнастика, история искусств и работа с художником, кулинарный урок, урок истории и географии, логопед, уроки скрипки.
Урок музыки с Наташей начинается с распевом по нотам октавы вверх и вниз. Затем Наташа рассказывает о выбранном композиторе и его произведениях. Вспоминаем танец и песню для праздника. Заканчивается урок игрой на разных музыкальных инструментах.
Урок скрипки с Ариной начинается с работы с колокольчиками, звучащими в пределах октавы. Дети учатся распознавать звуки ниже и выше на октаве, распределяя колокольчики по порядку, изучают положение руки при игре на скрипке,  распознавать высокие и низкие ноты на струнах (медведь, зайчик, птичка), играть простейшие мелодии.

Урок рисования с художником начинается со сказки о жизни одного из известных художников, его детстве, картинах и манере живописи. В процессе урока дети осваивают технику художника, создавая собственные неповторимые работы. На уроках обсуждаются правила академического рисования- перспективы, светотени, центрирования рисунка и др.

На уроках спортивной гимнастики  дети разминаются и растягиваются  в начале урока, осваивая в течение всего урока спортивные упражнения и их названия.

Кулинарный класс пользуется особой популярностью у родителей, так как все приготовленные на уроках блюда дети уносят домой, чтобы угостить своих мам, пап, братьев и сестер, иногда достается и бабушкам и дедушкам. На уроках мы печем, делаем запеканки, салаты, к осеннему празднику фаршируем и запекаем тыкву.

На уроках истории и географии, которые проходят преимущественно летом, дети узнают о разных странах, культурах, кулинарных предпочтениях, основных фактах и разучивают несколько базовых фраз.

Урок английского языка проходит в игровой атмосфере и часто совмещается с тематической поделкой дня.

Занятия с логопедом проходят в двух форматах: небольшое время занимают групповые занятия, за которыми следуют индивидуальные занятия один на один с ребенком.

11:30 После занятий дети собираются на улицу. На улице, помимо того, что дети учатся залезать на горку, пролезать в тоннели, учат песни и водят хоровод, они катаются на велосипедах и машинах, играют на музыкальных инструментах, играют в Лего, рисуют и лепят, летом ухаживают за огородом, наблюдают за тем, как в банке с землёй и песком червяки перемешивают все, и какая от этого польза, ловят жуков и букашек в специальные баночки с лупой и создают им в банках натуральные условия для проживания, осенью и весной кормят птиц в кормушках, летом наблюдают за тем, как птенцы учатся летать (из-за того, что мы развесили кормушки повсюду, птицы гнездятся в кроне дерева над огородом), кормят зайчика и учатся общаться с ним аккуратно.
12:30 - после прогулки обед, во время которого наши дети учатся хорошим манерам. К столу помогают все приготовить двое дежурных по группе детей. Дежурный по чистоте проверяет тщательность того, как остальные дети моют руки. После обеда дети убирают за собой самостоятельно, говоря воспитателям: "спасибо, было очень вкусно".
13:30 - после обеда наступает время отдохнуть - все переодеваются в пижамы, берут книгу на выбор из библиотеки и ложатся в кровать читать, пока ждут остальных.
В это время в спальне звучит тихая классическая музыка с шумом дождя или волн океана.
Когда все готовы, воспитатель читает сказку перед сном и отвечает на вопросы по сказке. Затем книги у всех детей собираются - пора спать. В комнате темно и тихо.
16:00 - после сна дети переодеваются, ужинают и отправляются на прогулку.
16:45-18:00 - прогулка.

Дети посещают туалетную комнату до и после каждого вида деятельности. В процессе мытья рук считают до 10, пока намыливают мыло.
Во время  переодеваний воспитатель лишь направляет действия ребёнка, помогая ему одеться самостоятельно.
Меню можно найти на нашем сайте или в книге для родителей.