Группа для малышей от 1,5 до 2 лет.

Малыши впервые приходят в детский сад чаще всего именно в эту группу, и самое главное для них в это время- любовь, терпение и принятие взрослыми. Наши воспитатели по-настоящему любят каждого ребенка и становятся для наших малышей по-настоящему родными людьми,  малыши, конечно, это чувствуют.

Для того, чтобы атмосфера стала для малыша домашней, у нас действует двухнедельная программа пробного периода. Это время, когда мама, папа или бабушка приходят в группу вместе с малышом, где они знакомятся с воспитателями и детьми в спокойной, теплой атмосфере- сначала всего на час, постепенно увеличивая время пребывания в группе. Подробное расписание на эти 2 недели можно посмотреть в регистрационной форме в разделе "Документы".

Для того, чтобы малыш гармонично и всесторонне развивался, ему необходимо быть в хорошем настроении, получать поддержку и тепло от взрослых. Малыши только учатся общаться и взаимодействовать с окружающими, и не могут намеренно вредничать, поэтому в нашем детском саду мы не ругаем и не стыдим детей. Воспитатели выясняют истинные мотивы поведения ребенка и мягко направляют его действия в правильное русло для получения желаемого им результата. 

В группе есть спортивный уголок, библиотека, уголок Монтессори и логики, уголок творчества. 

Мы понимаем, как тяжело для родителей расставаться с малышом на целый  день- тревога за него, опасение, что его обидят, когда родители далеко; интересно ли малышу, с пользой ли он проводит свой день,- эти и другие вопросы часто не дают покоя в течение дня. Для того, чтобы родители чувствовали себя уверенно и спокойно во время разлуки, мы выкладываем фото и видео в течение дня на специальной группе facebook. Улыбка Вашего малыша и фото и видео отчеты наверняка согреют Ваш день.

Подробное расписание на каждый день.
В 8-9 утра дети приходят в детский сад. На главном столе в комнате в это время находятся различные развивающие занятия, к которым они могут подойти по желанию и поиграть с помощью преподавателя.  Игровая комната также пользуется большим успехом.
В 9 утра завтрак, утреннее приветствие, рассказы об интересных вещах, которые дети видели по дороге в детский сад. Они находят свои имена на табличках и поют первую букву каждого имени. Стихотворение месяца, стихотворение дней недели. Зарядка. Тема недели. Тема дня.
Далее за столом дети обсуждают календарь погоды - сезон, ветреность, облачность, выпадение осадков, день недели, число месяца.
10:00. Урок русского языка. Особое внимание на уроке уделяется навыку правильно держать карандаш и правильно понимать задание. Урок проходит в игровой форме с привлечением сказочных героев и приключений.
После урока дети делают поделку по теме недели - вырезают, лепят, клеят, рисуют.
После занятия - музыка.
Урок музыки  начинается с распевом по нотам октавы вверх и вниз. Вспоминаем танец и песню для праздника. В перерывах дети распознают быструю музыку (активно танцуют) и медленную (медленно кружатся), громкую (маршируют) и тихую (ложатся на пол спать). Очень любят музыкальную игру - садиться на стульчик, когда музыка останавливается. Заканчивается урок игрой на разных музыкальных инструментах.
Урок музыки с Ариной начинается работой с колокольчиками, звучащими в пределах октавы. Дети учатся распознавать звуки ниже и выше на октаве, распределяя колокольчики по-порядку, учатся слышать ритм мелодии, отбивать ритм ладошками, палочками, колокольчиками. Затем группа отпускается поиграть, и начинаются индивидуальные занятия. В это время дети по-очереди учатся правильно держать скрипку, распознавать высокие и низкие ноты на струнах (медведь, зайчик, птичка), играть простейшие мелодии.
После музыки дети едят яблочки и бананы и собираются на улицу.
На улице они учатся залезать на горку, пролезать в тоннели, разучивают песни и водят хоровод, учатся делать куличики из песка, просеивать и пересыпать песок в разные емкости, катаются на велосипедах и машинах, играют на музыкальных инструментах, играют в Лего, рисуют и лепят, наблюдают за тем, как в банке с землёй и песком червяки перемешивают всё, и какая от этого польза, ловят жуков и букашек в специальные баночки с лупой и создают им в банках натуральные условия для проживания, осенью и весной кормят птиц в кормушках, летом наблюдают за тем, как птенцы учатся летать (из-за того, что мы развесили кормушки повсюду, птицы гнездятся в кроне дерева), кормят зайчика и учатся общаться с ним аккуратно.
После прогулки - обед. За обедом мы беседуем о хороших манерах, дети учатся общаться за столом, воспитатель повторяет стихи. После обеда дети учатся убирать за собой самостоятельно, говоря воспитателям "спасибо".
После обеда дети переодеваются в пижамы, берут книгу на выбор из библиотеки и ложатся в кровать читать, пока ждут остальных.
В это время в спальне звучит тихая классическая музыка с шумом дождя.
Когда все готовы, воспитатель читает сказку перед сном и пора спать.
 В комнате темно и тихо. Воспитатели укладывают каждого ребенка так, как ему комфортно засыпать, по-домашнему.
После сна в 4 pm дети переодеваются, ужинают и отправляются на прогулку.
Дети ходят в туалет и мыть руки до и после каждого вида деятельности. В процессе мытья рук считают до 10, пока намыливают и смывают мыло.
Во время одевания воспитатель лишь направляет действия ребёнка, помогая ему одеться самостоятельно.
Меню можно найти на нашем сайте или в книге для родителей. 
Логопед проверяет эту группу в августе- сентябре на определение  возможных дефектов речи. Если логопед с Вами не связалась в начале октября, значит, все в порядке, и Вашему малышу работа с логопедом пока не требуется - он непременно встретится с логопедом для регулярных занятий речевой моторикой в группе академиков вне зависимости от того, есть дефекты или нет, для ускорения и улучшения развития речи ребёнка.

Переход в следующую группу происходит летом, в один из месяцев с мая по сентябрь. Решение о том, кто из детей переходит раньше или позже, принимается на педсовете.