Подробное расписание на каждый день.
В 8-9 утра дети приходят в детский сад. На главном столе в первой комнате в это время находятся различные развивающие занятия, к которым они могут подойти по желанию и поиграть с помощью преподавателя.  Игровая комната также пользуется большим успехом.
В 9 утра завтрак, утреннее приветствие, рассказы об интересных вещах, которые дети видели по дороге в детский сад. Они находят свои имена на табличках и поют первую букву каждого имени. Стихотворение месяца, стихотворение дней недели. Зарядка. Тема недели. Тема дня.
Далее за столом дети обсуждают календарь погоды - сезон, ветреность, облачность, выпадение осадков, день недели, число месяца.
10:00. Урок русского языка. Особое внимание на уроке уделяется навыку правильно держать карандаш и правильно понимать задание. Урок проходит в игровой форме с привлечением сказочных героев и приключений.
После урока дети делают поделку по теме недели - вырезают, лепят, клеят, рисуют.
После занятия - музыка.
Урок музыки  начинается с распевом по нотам октавы вверх и вниз. Вспоминаем танец и песню для праздника. В перерывах дети распознают быструю музыку (активно танцуют) и медленную (медленно кружатся), громкую (маршируют) и тихую (ложатся на пол спать). Очень любят музыкальную игру - садиться на стульчик, когда музыка останавливается. Заканчивается урок игрой на разных музыкальных инструментах.
Урок музыки с Ариной начинается работой с колокольчиками, звучащими в пределах октавы. Дети учатся распознавать звуки ниже и выше на октаве, распределяя колокольчики по-порядку, учатся слышать ритм мелодии, отбивать ритм ладошками, палочками, колокольчиками. Затем группа отпускается поиграть, и начинаются индивидуальные занятия. В это время дети по-очереди учатся правильно держать скрипку, распознавать высокие и низкие ноты на струнах (медведь, зайчик, птичка), играть простейшие мелодии.
После музыки дети едят яблочки и бананы и собираются на улицу.
На улице они учатся залезать на горку, пролезать в тоннели, разучивают песни и водят хоровод, учатся делать куличики из песка, просеивать и пересыпать песок в разные емкости, катаются на велосипедах и машинах, играют на музыкальных инструментах, играют в Лего, рисуют и лепят, наблюдают за тем, как в банке с землёй и песком червяки перемешивают всё, и какая от этого польза, ловят жуков и букашек в специальные баночки с лупой и создают им в банках натуральные условия для проживания, осенью и весной кормят птиц в кормушках, летом наблюдают за тем, как птенцы учатся летать (из-за того, что мы развесили кормушки повсюду, птицы гнездятся в кроне дерева), кормят зайчика и учатся общаться с ним аккуратно.
После прогулки - обед. За обедом мы беседуем о хороших манерах, дети учатся общаться за столом. После обеда дети убирают за собой самостоятельно, говоря воспитателям "спасибо, было очень вкусно".
После обеда дети переодеваются в пижамы, берут книгу на выбор из библиотеки и ложатся в кровать читать, пока ждут остальных.
В это время в спальне звучит тихая классическая музыка с шумом дождя на заднем фоне.
Когда все готовы, воспитатель читает сказку перед сном и отвечает на вопросы по сказке. Затем книги у всех детей собираются - пора спать.
Ещё одна сказка, уже без вопросов и сон. В комнате темно и тихо.
После сна в 4 pm дети переодеваются, ужинают и отправляются на прогулку.
Дети ходят в туалет и мыть руки до и после каждого вида деятельности. В процессе мытья рук считают до 10, пока намыливают и смывают мыло.
Во время одевания воспитатель лишь направляет действия ребёнка, помогая ему одеться самостоятельно.
Меню можно найти на нашем сайте или в книге для родителей. 
Логопед проверяет эту группу в августе- сентябре на определение  возможных дефектов речи. Если логопед с Вами не связалась, значит, все в порядке, и Вашему малышу работа с логопедом пока не требуется - он непременно встретится с логопедом для регулярных занятий речевой моторикой в группе академиков вне зависимости от того, есть дефекты или нет, для ускорения и улучшения развития речи ребёнка.

Переход в следующую группу происходит летом, в один из месяцев с мая по сентябрь. Решение о том, кто из детей переходит раньше или позже, принимается на педсовете.